January 23, 2022 - Washington D.C. Taiwanese School Advanced Mandarin Conversation Class Note

 


 



  • We sent our congratulation to our teaching assistant, Ting's new born baby today.  We learned the words "balanced and safety".

  • 我們祝賀我們的助教，Ting, 筠婷, 今天剛出生的寶寶。 我們學會了“平安”這兩個字。

  • Wǒmen zhùhè wǒmen de zhùjiào,Ting, Yún Tíng, jīntiān gāng chūshēng de bǎobǎo. Wǒmen xuéhuìle “pínghéng hé ānquán” zhè liǎng gè Zì.

  •  

     

     

     

     

  • We have learned the meaning of these four words from Single "couplet" written by the President of Taiwan, Tsai Ying Wen.

  • 我們從台灣總統蔡英文的單“對聯”中了解到這四個字的意思。

  • Wǒmen cóng Táiwān zǒngtǒng Cài Yīng Wén de dān “duìlián” zhōng liǎojiě dào zhè sì gè zì de yìsi.


  • Raymond(書宗) will be moved to another class starting next week.  We also wish him luck.
  • Raymond(書宗) 將從下週開始轉到另一個班級。 我們也祝他好運。Raymond(書宗) cóng xià zhōu kāishǐ zhuǎn dào lìng yīgè bānjí. Wǒmen yě zhù tā hǎoyùn.
  • We also wish Kevin (凱文) luck for his applying to Master of Arts in the field of Chinese Language and Culture at George Washington University.  The recommendation letter has been submitted to George Washington University Graduate School on January 6, 2022.
  • 我們也祝Kevin (凱文)順利申請喬治華盛頓大學中國語言和文化領域的文學碩士。 推薦信已於 2022 年 1 月 6 日提交給喬治華盛頓大學研究所。
  • Wǒmen yě zhù Kevin (凱文) shùnlì shēnqǐng qiáozhì huáshèngdùn dàxué zhōngguó yǔyán hé wénhuà lǐngyù de wénxué shuòshì. Tuījiàn xìn yǐ yú 2022 nián 1 yuè 6 rì tíjiāo gěi qiáozhì huáshèngdùn dàxué Yánjiū suǒ.
  • After the class, we participated "Taiwan Fun" activities in the school auditorium room.  WDCTS will officially kick off the event to celebrate Lunar New Year on 2/6/2022 at 3:00 p.m. 
  • 課後，我們在學校禮堂參加了“台灣趣”活動。 WDCTS 將於 2022 年 2 月 6 日下午 3:00 正式開始慶祝農曆新年的活動。
  • Kè hòu, wǒmen zài xuéxiào lǐtáng cānjiāle “Táiwān qù” huódòng. WDCTS jiāng yú 2022 nián 2 yuè 6 rì xiàwǔ 3:00 Zhèngshì kāishǐ qìngzhù nónglì xīnnián de huódòng.

  •  

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     
  • We reviewed "Let's Learn Mandarin" Lesson #1 and #2 and continued to learn "family relationship" in Lesson #3.
  • 我們複習了“《來 學華語》第 1 和第 2 課，並在第 3 課中繼續學習“家庭關係”。
  • Wǒmen fùxíle ““lái xué huáyǔ” dì 1 hé dì 2 kè, bìng zài dì 3 kè zhōng jìxù xuéxí “jiātíng guānxì”.

  •  

     

     

  •  Please do the homework with the following 4 words to make 5 sentences or a short paragraph using all these 5 words.

  • 請用以下4個單詞做作業，用這5個單詞組成5個句子或一個短段落。 
    Qǐng yòng yǐxià 4 gè dāncí zuò zuo yè, yòng zhè 5 gè dāncí zǔchéng 5 gè jùzi huò yīgè duǎn duànluò.
  • 聖誕節 ( Shèngdàn jié) - Christmas
  • 公公 (Gōng Gōng) - Grandfather
  • 火雞 (Huǒ jī) - Turkey
  • 小天使 (Xiǎo tiānshǐ) - Little angel

  • Darrell Rico Doss ( 熊大東) : Please research your family's genealogy and make it as your extra homework project besides the make-up of the following assignment from last week.
  • Darrell Rico Doss ( 熊大東) ：請研究一下你的家譜，把它作為你上週的以下作業之外的額外家庭作業。
  • Darrell Rico Doss ( 熊大東) : Qǐng yánjiū yīxià nǐ de jiāpǔ, bǎ tā zuòwéi nǐ shàng zhōu de yǐxià zuo yè zhī wài de éwài jiātíng zuòyè.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

March 6, 2022 - Washington D.C. Taiwanese School Advanced Mandarin Conversation Class Note

Image
    Today, we share our cultural lesson "Beautiful Taiwan" homework. 今天, 我們分享文化課“美麗臺灣”的功課。 Jīntiān fèn xiǎng wǒmen de wénhuà kè “měilì Táiwān” gōngkè. Please add 5 more sentences to your original homework so we can prepare for the speech competition on April 23, 2022 if it's possible. 請在您原來的作業中再添加 5 個句子，以便我們盡可能為 2022 年 4 月 23 日的演講比賽做準備。 Qǐng zài nín yuánlái de zuòyè zhōng zài tiānjiā 5 gè jùzi, yǐbiàn wǒmen jǐn kěnéng wéi 2022 nián 4 yuè 23 rì de yǎnjiǎng bǐsài zuò zhǔnbèi. Please respond for this invitation: 4/30/22 11am to 2pm. Taiwan culture food event for all 4 learner centers. All adult students are invited. They can bring family. Taiwanese food tasting included, tea ceremony/learning included,  q&a with gifts included.  請回答此邀請：22 年 4 月 30 日上午 11 點至下午 2 點。 四個學習中心的台灣文化美食活動。 邀請所有成年學生。 他們可以帶家人。 包括台灣美食品嚐，包括茶道/學習，包括禮物的問答。 Qǐng huídá cǐ yāoqǐng:22 Nián 4 yuè 30 rì shàngwǔ 11 diǎn zhì xiàwǔ 2 diǎn. Sì gè xuéxí zhōngxīn de táiwān wénhuà měishí huódòng. Yāoqǐng suǒyǒ...
Read more

杜鵑 - [杜宇化鵑]的故事

Image
杜鵑 [ 杜鵑 ] ： 詞／ 王元振、吴研因， 曲／ 德國 Franz Wilhelm Abt   春郊欲雨，横塘濃霧，紅紫紛飛迷路。 怯怪杜宇，來自何處，高踞江邊烟樹。 振刷毛羽，彷徨四顧， 歸去，歸去，如相催促，春光已是難駐。 休！休！ 哪 堪更聽汝！ 群芳成譜，經幾多蘊儲。 疾風忽起，遍地殘紅舞。 歸去！歸去，究欲催春歸何處？ 歸去！歸去，可奈春歸人凄楚？   作曲 者 Franz Wilhelm Abt （ 1819 年 12 月 22 日 - 1885 年 3 月 31 日） 是德國作曲家和合唱指揮。他創作了大約 3,000 首個人作品，主要是在聲樂領域。 他的幾首歌曲曾一度被普遍傳唱，並在流行曲目中獲得了或多或少永久的地位。 Abt 是一位著名的合唱指揮，在他生命的最後 30 年中，大部分時間都在歐洲和美國的合唱團擔任客座指揮。 作詞者 王元振，不詳。 吳 研因（ 1886-1975 ）中國近代教育家，原名輦嬴，江陰要塞貫莊人。 這是一首「傷春」的古老主題， 源自德國作曲家的樂曲, 由王元振， 吳 研因二位，配闋極有 𩐳 味的宋詞，把半神話， [ 杜宇化鵑 ] 的故事，絲絲填進作曲家優美的旋律！典雅的歌詞，意境的優美,  成為世界聞名的合唱歌曲 。 音 樂是世界語言，藝術家, 作家 文人心𩆜息息相通 。 六十年代，高中音樂課本裡有這首歌, 我在新竹女中的時候哼過, 至今仍銘刻我心。 以下是不同的 傳 說及 由來 1.   “ 布穀鳥” 勸民播種 據 說, 杜宇 ，是蜀國（現今四川省成都）的君王 ，「望帝」， 生前愛護人民，教民務農 ， 是個人人愛戴的好皇帝。他愛百姓也愛生 產，經常帶領四川人開墾荒地，種植五穀。把蜀國建成為豐衣足食、錦繡一般的天府之國. 死後 他的魂魄變成了杜鵑鳥，叫聲十分哀怨淒苦，直到啼出血來。他死後也沒有忘記他的人民，每到早春二月，他就會在山中呼喚著  “ 布穀 —— 布穀 —— 布穀 ” ，催促百姓們下田播種。因此人們又稱杜鵑鳥為  [ 布穀鳥 ] 。     2.   遊子思歸 傳 說，杜鵑花是杜鵑鳥滴血染...
Read more

August 14, 2022 - Washington D.C. Taiwanese School Advanced Mandarin Conversation Summer Class Note

Image
    Today, we have reviewed "Let's Learn mandarin" Volume 1, Lesson 5 - how to differentiate "where?" and "there." in tones.  The class was video-recorded for one of the required sessions of teacher's training program for "Taiwan Center for Mandarin Learning Teacher's Certificate.  今天，我們複習《來!學華語》第1冊第五課——如何區分“哪裡？ 和“那裡” 音調。 該課程為“ 「台灣華語文學習中心」 教師認證”教師培訓計劃必修課之一的視頻錄製。 Jīntiān, wǒmen fùxí “lái! Xué huáyǔ” dì 1 cè dì wǔ kè——rúhé qūfēn “nǎlǐ? Hé “nàlǐ” yīndiào. Gāi kèchéng wèi “`táiwān huáyǔ wén xuéxí zhōngxīn' jiàoshī rènzhèng” jiàoshī péixùn jìhuà bìxiū kè zhī yī de shìpín lùzhì. Joseph (高 靖和)  went vacationing, so we have only two students attended in the class today. Joseph (高 靖和)  去渡假了，所以今天班上只有兩個學生。 Joseph (高 靖和)  Qù dùjiàle, suǒyǐ jīntiān bān shàng zhǐyǒu liǎng gè xuéshēng. We use Monkey King's magic wand from "Journey to the West" one of the greatest classical novels in Chinese Literature to explain the four tones according...
Read more